Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия

 Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия осуществляет деятельность, реализующую функции по выявлению детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, проведению их комплексного обследования и подготовке рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, которая осуществляется по запросам родителей (законных представителей).

Центральная комиссия работает на базе следующих организаций:

• Государственное бюджетное учреждение Свердловской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи „Ресурс“ (многопрофильная Комиссия: дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, со сложными нарушениями речи и интеллекта);
• Свердловская областная клиническая психиатрическая больница, Центр психического здоровья детей (дети с тяжелыми нарушениями интеллекта).

  Основные направления деятельности центральной областной психолого — медико-педагогической комиссии

• проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее — обследование) детей в возрасте от 0 до 18 лет с целью своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;
• подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи,организации их обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей каждого конкретного ребенка и условий местного социума;   
• подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;
• оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, учреждений социального обслуживания, медицинским организациям, другим организациям по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;
• оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;
• участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;

 Категории обследуемых детей:

• дети с нарушением слуха;
• дети с нарушением зрения;
• дети с задержкой речевого развития;
• дети с нарушением опорно-двигательного аппарата;
• дети с задержкой психического развития;
• дети с проблемами в интеллектуальном развитии;
• дети с расстройствами аутистического спектра
• с наследственными генетическими заболеваниями.